Einschulung 2012/2013
Benefizveranstaltung mit Carsten Höfer
Chagall-Ausstellung im Picasso Museum
St. Martinsfest
Unser erster Flohmarkt!
Forschen über Affen und Wale
PINATA - mexikanisches Fest
Auf dem Emshof mit unseren Siebstklässler*innen
Radio-Projekt in der Gesamtschule im Bürgerfunk
Hier erhalten Sie die komplette Sendung zum Download. Viel Spaß beim Hören!
Helau! Alaaf! Die Jecken sind los!
Musikepoche in der Grundschule
"Brücken bauen" - Epoche
Das Nildelta - Ägyptenepoche
Elektrostatik im neuen NW-Raum
Wir verfallen ins LESEFIEBER
Wangerooge - Klassenfahrt in der Gesamtschule
Teamausflug in den Kletterwald Ibbenbüren
INKLUSION - wir denken, träumen, wünschen
"Eine Schule für alle" – Die Montessori-Schule Münster auf dem Weg zur Inklusion
Anfang Juni 2013 haben sich das Pädagogische Team, Schülervertreter aus allen Klassen und Vertreter der Elternschaft, des Schulträgers, der Fördergemeinschaft, unser Hausmeister und unsere Sekretärinnen einen Morgen mit dem Thema INKLUSION befasst - begleitet durch Marcel Veber vom Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung (LIF) der Universität Münster.
Die Sonne scheint - Freiarbeit auf dem Schulhof!
„Ich konnte super draußen arbeiten. Wenn man einmal in die Arbeit gefunden hat, ist es ja auch egal, wo man arbeitet.“
Museumsbesuch und Experten in der Indianerepoche
Aufmerksamkeitsstudie zur Verbesserung des Lernerfolgs von Menschen mit Trisomie 21
Gemeinsam mit der Elterngruppe „Unser Kind mit Down-Syndrom“ der Lebenshilfe hat unsere Schule ein Forschungsteam der Universität Hamburg unterstützt.
Mit verschiedenen neurowissenschaftlichen Methoden untersucht das Team, wie sich Menschen mit einer Trisomie 21 geistig entwickeln. Die Untersuchungen belegen, dass sich diese Menschen Dinge anders erschließen als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Die vorhandenen Lehrmethoden berücksichtigen das bislang nur unzureichend und müssen daher überdacht werden.
Ziel der Untersuchungsreihe ist ein besseres Verständnis der Lernschwierigkeiten von Menschen mit Trisomie 21. Gelänge dies, könnten Menschen mit Trisomie 21 ihre Potenziale besser entfalten und somit mehr von inklusiver Pädagogik profitieren und von ihrem Recht auf Teilhabe gezielt Gebrauch machen.
Teil des Programms war auch ein öffentlicher Vortrag zum Thema „Bessere Bildungschancen für Menschen mit Trisomie 21“ von Prof. Dr. Zimpel, unter dessen Leitung das interdisziplinäre Team der Universität Hamburg forscht.
Sparkassencup 2013 - wir kicken mit!
